適用于：

語言發育遲緩、聾兒、腦癱、構音障礙、孤獨癥、唐氏綜合征、精神發育遲滯、品行障礙、學習障礙、兒童注意缺陷

等。

適用范圍：

各種特殊教育學校及個人，如：啟智學校、培智學校、聾兒學校、兒童康復中心、 兒童福利康復機構、兒童醫療機構

等。

功能特點：

1、按照聽覺語言發育的規律設置題型，不但能判斷聽障礙者聽力水平，還能為助聽器的驗配、助聽效果判定、聽覺言

語訓練效果的潘東提供客觀科學的依據。

2-多媒體動畫、聲、光技術的應用，使得測試過程簡潔有趣，減輕了測評人員的負擔并能最大限度調動被檢者的興

趣，在不知不覺中完成評估，結果科學真實。

3、能自動根據聽覺評估結果給出康復方案，并能建立康復檔案，便于跟蹤訓練與效果評估。

4、康復過程的階段康復符合聽覺語言發育規律，訓練詳實科學；游戲康復生動有趣，寓教于樂在歡聲笑語中不知不覺

完成康復過程。

系統特點：系統由四大模塊構成，包括系統介紹、學生管理、聽覺評估、康復訓練。

1、系統介紹：對人耳的聽力范圍、聽覺發育過程、引起耳聾的各種因素、傳導性耳聾的特點、感音性耳聾的特點、聽

覺障礙與語言障礙的關系、聽覺評估的方法、助聽器驗配的注意事項、聽覺障礙的言語康復等方面進行系統詳實的闡

述。

2、學生管理：對聽覺評估的資料進行查詢和修改，提供四種查詢條件。

3、聽覺評估：包括聽力檢測和功能檢測量大部分

聽力檢測部分能進行純音、轉音、濾波復合音的聽閾測定及窄帶噪聲掩蔽的聽閾測定，確定聽覺范圍為助聽器的選配

提供參數；

功能檢測包括功能評估、言語聽閾、聲及識別三部分可進行理想環境和噪聲模擬環境下的聽覺功能測試。功能評估部

分能進行環境聲、樂音等的察知，時長、聲級、頻率、音調分辨和聲音定向，聲母、云母聲調識別等的評估與檢測；

言語聽閾部分能測定言語聽閾的范圍；聲級識別可測定不同聲音強度下的言語識別率。

通過多媒體動畫聲光等技術的餓應用使測試過程方便有趣，在不知不覺中完場聽覺檢測，不但能評估聽力狀況，還能

為助聽器的選配，助聽器的效果判定，聽覺言語康復情況的判定提供客觀依據。

康復訓練：分為階段康復和游戲仿佛兩部分

階段康復：根據聽覺發展的規律設定環境聲、樂音等的察知，時長、聲級、頻率、音調分辨和聲音定向，聲母、韻

母、聲調識別等康復內容，針對性強，能根據聽覺評估的效果自動給出康復方案，并能為每個受檢者建立康復訓練資

料庫對其進行跟蹤訓練；游戲康復：包括聲東擊西、打地鼠、公交車、購物街等游戲，趣味性強、寓教于樂，在游戲

中不知不覺的完成聽覺功能的康復。